2019年自治區級一流本科課程“工程識圖”課程介紹

《工程識圖》課程介紹

一、課程概述

在土木工程建設中，設計者通過圖紙将建築表達出來，建造者再把工程圖紙通過施工變成建築實體。工程圖紙是工程界的語言，工程識圖這門課就是要掌握這門語言。

工程識圖能力是土木類專業學生的必備能力，工程識圖作為一門專業基礎必修課，是後續課程如建築工程計量與計價、建築施工技術等課程的基礎。

本課程的教學目标是讓學生掌握、提升以下四種能力：現澆混凝土結構識圖能力、裝配式混凝土結構識圖能力、實踐動手操作能力和三維空間想象能力。

二、教學設計

本課程采用線上和線下相結合的授課方式，授課内容分為現澆混凝土構件識圖、現澆混凝土構件模型制作和裝配式混凝土預制構件識圖三個部分。

具體的教學設計思路如下：

1.讓學生先結合教學視頻、AR教材和圖集，自主學習現澆混凝土結構平法施工圖，教師在課堂上進行重點講解和答疑。

2.依據教學進度進行鋼筋模型制作實驗，分正向教學、逆向教學和教師點評。

正向教學，給學生提供現澆混凝土構件的配筋圖，讓學生分組依據圖紙将構件對應的鋼筋模型制作好，完成“圖紙→模型”的轉化。

逆向教學，讓學生對照完成的鋼筋模型，将對應的配筋圖繪制出來，完成“模型→圖紙”的轉化。

教師點評，指出模型中的關鍵點。将有誤的模型作為錯誤示範，加深學生的理解。正确的模型供其他組觀察學習，最後評選優秀模型保留下來作為展示，其餘模型拆除，鋼筋重複利用。

3.利用裝配式結構圖集、裝配式結構實體模型和虛拟仿真模型進行裝配式建築結構識圖學習。

我們已經具備相關裝配式構件實體模型和部分虛拟仿真模型，具備裝配式建築基地，可進行現場教學。目前正在編寫裝配式AR教材，以支撐課程建設。

三、教學環境

本課程教學場地有：土木工程實驗中心、裝配式建築工程實踐基地、多媒體智慧教室和虛拟仿真實驗中心。

四、教學方法

本課程采用以下四種教學方法：

1.自主學習法：提供教學視頻，學生結合視頻和AR教材進行自主學習；

2.講授法：通過闆書、視頻、圖片、模型及互動教學等形式講授識圖的知識；

3.實踐教學法：通過模型制作，加深學生對圖紙的理解，同時提高學生動手實踐能力；

4.現場教學法：在裝配式建築工程實踐基地講解裝配式構件識圖知識。

五、創新特色

本課程教學創新特色主要有三點：

一是改變傳統教學方法，讓學生在“做中學”，加強學生的理論水平，提高學生的動手實踐能力。

二是緊跟行業發展前沿，增加了裝配式混凝土結構識圖内容，服務地方區域發展需求。

三是實體模型和虛拟模型相結合，并通過裝配式建築混凝土結構AR教材表達。